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主题 : 要不要枪毙范跑跑?
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楼主  发表于: 2008-07-08   

要不要枪毙范跑跑?

要不要枪毙范跑跑?

      范跑跑即四川地震发生时没有管学生,快速跑到安全地带的一个教师,名叫范美忠。事后的结果是他和学生无一伤亡。在中国这个虚伪的地方,他错就错在为自己的正当行为高调辩护。所以在这里提出这个问题,要不要枪毙范跑跑?


之所以提出“枪毙”这个词,是我想起了一个事情,在约2001年前后,北京有个在校学生,好象是清华的,叫刘海洋吧,他用烧碱放在食物中喂北京动物园的狗熊,导致狗熊被烧伤。央视采访一些人对他这种行为的看法,有一个老头很愤怒地说:“这种人就应该毙了。”



我非常喜欢把这三句话放在一起引用,1、:“真理往往掌握在少数人手里。”2、亨利.福特:“思考是世界上最艰苦的工作,很少人愿意从事这项工作。”3、罗素:“很多人宁愿死也不愿意思考。”就目前来看,我基本没有看到对没有任何错误的范美忠客观评价,很多人愤怒地骂他,有人同情嫁给他的范妻,不排除有人想弄死他。有消息说他被取消教师资格,有消息说他将代言某跑鞋。这段时间,肯定有人非常恨他。因为一些人花了很多的钱,制造如绯闻、潜规则事件等,想吸引别人的眼球,看他们的低级表演,结果被范美忠抢了风头。



之所以范美忠没有任何错误,理由如下:



1、人没有责任当英雄,人有权做普遍人。

中国喜欢通过宣传树立一些人的英雄形象。这当然是好事,但普遍人不可能有那么高的境界,普遍人有权做不好不坏的普通人。要求普遍人时时、处处表现得完美是不可能的。有个罗盛教,是志愿军士兵,在朝鲜跳下冰盖,救了朝鲜儿童,自己死掉。有个叫欧阳海的人,在马路上拉惊马,好象也死了。但目前的中国,其实见义勇为已经越来越少了,社会环境也出现了让英雄流血又流泪的典型事例,就比如说南京那个扶起被撞老太太的人,被法院判决赔偿老太太医药费,也许这个人真是撞倒老太太的,但法院的判决理由是正常人不可能这样做,你做了就是你撞的。前些年,有人在马路上抢钱、盗窃、行凶,绝大多数人是看客,很少有人该出手时就出手的。有人跳楼自杀,更多的人是想看跳楼的过程,就象看电影一样,甚至当自杀者犹豫时,骂为什么不跳,让老子等这么长时间?曾看到报道,有人落河,很多人围观,有人想救人,但不会游泳,求围观者救人,就有会游泳的人要价比如1000元,还价500元。反正落水者在水中喝得水越多,越接近于死亡,就越有利于涨价。

所以指责范美忠大多数人,就不要装孙子了,你们面对落水者,你们会去救吗?你们在公交车上看到有人偷钱包,你们会,你们敢喊有小偷吗?你们敢举报贪污行贿吗?

这个世界上永远是少数人很模范,大多数人很平常,少数人很差劲。最近有个网友给我留言,我才知道这样一件事,被当作民族英雄的明朝将领史可法,在扬州与清兵死战,后死在战场上。这样的人很让人佩服,也是很多人的偶像。可是,这个网友告诉我,他死后,他的两个女儿被卖到妓院,人们并没有因为史可法是个英雄就去救他的女儿,相反嫖客众多。而史可法就是为了保护这些嫖客的利益而死的。

谁有权指责范美忠呢?如果周恩来在世,当然可以。因为曾有次他和很多人坐飞机,飞机遇上寒流,眼看有可能要出事故,他把自己的降落闪包让给了叶挺的女儿,就相当于把生的希望让给别人。再有比如有个叫徐洪刚的,曾勇斗罪犯,身中几十刀,他有权这样。其他人,我还真想不起来了。本来这样的人就极少的。如果非要用雷锋、焦裕禄、孔繁森这些人的标准来对照自己,恐怕大家都是臭狗屎,就不要50步笑100步了。



2、地震发生时救人缺乏基本常识。

约1990年前后,当时我在西宁上学,青海的唐格木发生地震,于是当时搞了些宣传,我也学到些常识。地震从发生到结束,不过约10秒钟时间。所以地震不象洪水,江水发生可以预报,发生后洪水到达可能有几天时间,有充分的时间救人。在当时的情况下,范美忠能怎么办?把学生背起来往外走?到安全地带再回来背第二个学生?如果他有这个速度,本届奥运会的长跑、短跑类的比赛所有金牌恐怕都是他的。

我看范美忠在地震发生后迅速地跑出来,说明他头脑冷静,反应迅速,身体素质也不错,这三点值得每个人学习。我知道有一家人在厨房着火时,用砖头去砸火,一死两伤。说到身体素质,绝大多数中国人其实是不锻炼身体的。不要看奥运会那么多金牌,其实我宁愿中国一块奥运金牌都没有,却有30%的人喜欢锻炼身体。



3、中国缺少实话,应多听听难听的实话。

中国特别容不得实话,于是马寅初提出控制人口被批判,结果中国现在虽然经过二三十年的计划生育,失业、人均资源缺乏等问题还是很严重。因为讨厌彭德怀在庐山会议上的讲话,于是中国搞大跃进,粮食烂在地里也不许去收,只准炼钢铁,于是缺少粮食,于是饿死了人。

现在有些谎言已经说得太离谱了,比如有报道说,有小孩被火车撞死,居然记者说这小孩是因为铁轨上有枚硬币,他不想硬币上的国徽被压,于是抢救国徽而死。

湖南曾有个教师,在课堂上对学生说,要努力学习,这样长大了才能挣大钱娶美女,结果被学校当局知道了,这种实话怎么能讲?要求他更正,这个教师身上有他的同乡的一些气质,坚持正确的观点不动摇,于是被开除。其实现在的学生以后毕业了,能挣大钱娶美女,难道不是成功?各学校庆贺建校多少周年,不都是积极争取挣大钱娶美女的校友来参加?

据说有日本媒体报道,有个日本人跳河救起一个落水者,他对记者说:以后再也不救人了,太可怕了,差点自己也死掉。这种实话在中国很难听到。可在危急时刻,人的求生本能是人的天性。

其实范跑跑说的全是实话。只要是实话,就没有任何错误。更何况范跑跑没有犯罪,没有因为他的行为导致学生不能及时逃脱。说到这里,提一下新疆克拉马依发生的某礼堂的火灾,当时有很多学生在座,火灾发生时,有个*****养的说大家不要动,让领导先走,于是离火最近,离门最近的所谓领导一个也没有烧死,学生大量被烧死,甚至有些学生身上有这些领导高跟鞋踩过留过的脚印。范美忠显然没有做种缺德事。

范美忠所在学校有做过地震发生时逃生的演练吗?肯定没有,中国99%以上的学校都没有针对火灾、地震或人为导致的危机时的防范演练。范逃生自救有什么错?中国的教师有义务在面临地震时宁可牺牲自己也要救学生吗?我看没有,以后就是规定了这个义务,也绝不可能得到执行。中国还规定不许杀人呢。有个地方,据说规定教师不许强奸学生,即使这样,也未必能完全杜绝这种破事发生。



4、范美忠有可能成了转移视线的工具。

前不久,有个注册名叫“范跑跑”的人,在我博客文章后留言,他写了个文章,认为范美忠成为转移民众视线的工具。地震中有些学校的学生大量死亡,明显学校的建筑质量很差,失去孩子的家长悲伤之余,更多的是愤怒,谁对建筑质量负责?如果学校建筑质量和普通建筑一样,倒塌的比例一样,那家长也无话可说,天灾嘛。家长的愤怒不好处理,正好就批一下范跑跑吧。

据说教育部还批语了范美忠,教育部对目前中国学生的低分低能,失业率高,综合素质差,中国的科研实力在国际上远远落后于发达国家,以及学术腐败,有不可推脱的责任,居然还有脸批语范美忠。

到现在,有谁因为建筑质量问贵受到处罚?范美忠可没有害死一个人,那些间接害死学生的人,不会出现在第一批赴台湾旅游的旅游团当中吧?

有网友发了成都市市政府的照片,很宏大,很漂亮,白宫和它比起来,简直就象是公共厕所。有兴趣的网友可以搜索一下成都市政府的大楼。看到北京大军研究所的一个文章,有几张照片,提到,四川在解放前,有个军阀命令,学校的建筑要比政府的好,学校的建筑有问题就枪毙县长。有兴趣的网友可以搜索一下这篇文章,正好还有当时的县政府和学校的照片,对比一下,哪个更好。
中国,请停下你飞奔的脚步,等一等你的人民,等一等你的灵魂,等一等你的道德,等一等你的良知!不要让列车脱轨,不要让桥梁坍塌,不要让道路成陷阱,不要让房屋成危楼。慢点走,让每一个生命都有自由和尊严,每一个人都不被“时代”抛下,每一个人都顺利平安
梅花鹿 离线
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沙发  发表于: 2008-07-08   
Re:要?
不要枪毙范跑跑.
股海虾米 离线
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板凳  发表于: 2008-07-08   
他虽然只是顾及自己,但他毕竟没有直接危害他人!
cgstj 离线
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地板  发表于: 2008-07-08   
我也认为不该枪毙范跑跑.
信心是金  耐心是银
lgshfw 离线
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4楼  发表于: 2008-07-08   
无耻的终究是无耻的,他们已经不要了那张大脸!
‘《国际先驱导报》记者拿到了一份山梨县教委编写的学校地震灾害对策指导手册,上面详细介绍了地震发生时老师如何正确引导学生逃生的方法,还明确了老师在地震时必须要说的 几句话,比如“一切都听老师的!”“藏在桌子下!”等。 ’
不难看出,该篇报道意指范先生行为就算在日本也是错的。
这只不过是想有目的、有选者的窃取国外的一本“手册”,来遮住他们无能的嘴脸。别以为自己用日本的一本“手册”遮住自己的眼睛就连同自己的那张大脸也一同的遮住了。你们的 脸实在是太大了,而这本“手册”小了点,你们还有大半张肮脏的脸露在外面!
请问教育部的官老爷们,你们在台上几十年,在我们经历过了唐山大地震、死亡几十万人后的今天;在克拉玛依大火中你们教育部官老爷们率先全部安全跑出去之后,几百名可爱的孩 子和教师被无情的大火吞噬之后的今天,你们可否制定了类似“学校灾害对策指导手册”这样的实用的规章并加以实施?如果没有,那么请你闭上你那张臭嘴!几十年在其位不谋其政 的教育部们,当大地震来临时,居然仅仅把孩子们的安危系与一名普通老师要具有“高尚的品德”这样的虚无缥缈的“责任”上,这是什么逻辑?请问教育部的官老爷们,这样“高尚 的品德”你们有吗?什么?你说你有?可我不相信!你们在克拉玛依那场大火里不顾孩子和普通教师的安危而率先全部安全逃跑的“高尚品德”已经说明了一切,别指望我还会那么轻 易的就相信你们了!
日本有的好东西多了,别跟我说你就知道这一本“手册”。是的,他们有“学校地震灾害对策指导手册”来规定教师的责任,但谁也不会相信他们只用这一本手册就能指导一切。他们 还有把校舍建成最安全的避难所的“手册”;他们还有在发生大规模的校舍倒塌灾难时官员必须承担责任的“手册”;他们还有对成千上万个孩子的死负责的人必须受到法律制裁的“ 手册”……他们还有很多的类似“手册”你们怎么不说?这时候你觉得这个手册对你有利你就有选择的迫不及待的把资本主义腐朽的东西拿出来当大棒,日本的其他“手册”呢?请别 再羞羞答答的,也请一起拿出来吧!
谁也不敢否认在日本存在具有“高尚道德”的教师;同样,谁也不敢保证全日本都是具有“高尚道德”的教师在任教。但日本的孩子、教师们是值得庆幸的,因为他们在灾难来临时有 “手册”来规定教师的责任;他们有“手册”来指导教师、孩子们怎样做才是最安全的;他们有“手册”来规定建出“豆腐渣”校舍的人必须受到法律的制裁……可是,我们是不是要 问一下自己:除了“高尚的道德”,我们还有什么?
教育部们,日本的“手册”遮不住您的那张“大脸”, 如果您还想要它,那么请让它稍微的红一下吧!勇敢的站出来承担责任,去建一些坚固的校舍,去制定一些实用的“手册”,做点实事儿吧!请别再用道德的绳索去勒别人的脖子,因 为它可能连你自己都拴不住!
政策护航,三板可期!!
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