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周其凤的个性和北大的奴性
世风日下、人心不古的显著标志之一是：名流或精英们开始赤裸裸地侮辱、调戏乃至强暴公众智商，并以此彰显自我、取悦权贵。
我们尊敬的北大校长周其凤在12月24日就这么赤裸裸了一回。在其家乡的长沙的演讲中，除了多次赞颂北大是中国最好的一所大学，周校长也将中国教育狠狠表扬了一通，只不过技法依旧是拙劣地通过贬低别人来抬高自己。
周其凤说：“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。”中国的教育很成功，理由是：“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”首先申明，我们绝不是一听老周反美，说美利坚坏话，就义愤填膺、暴跳如雷的人。
我们之所以不认可这个论调，主要是因为我们堂堂的北大校长在中学生面前公然撒谎。
因为众所周知，至少美国的杰斐逊和林肯总统是懂得尊重人的。
杰斐逊主张民族独立，拥护天赋人学说，反对议员财产资格，保护小农经济。１８１６-１８２５年创建弗吉尼亚大学，并任校长。现其故居蒙蒂塞洛和弗吉尼亚大学被联合国教科文组织列入世界文化遗产录。
林肯则在南北战争的最危急关头，颁布了《解放黑奴宣言》。宣言不仅从肉体上解放了有色人种——黑人，而且从精神上解放了全体美国人，当然也包括白人。此其一。
其二是美国的教育并不是一塌糊涂的。
因为从耶鲁到麻省理工，再到哈佛和西点，人家确实是出来一批在世界政治、经济、文化、军事、文化领域的人才的。不会谷歌搜索，大家看看人家诺贝尔奖的中奖率就明白了。
在中学生面前说人家教育一塌糊涂，不但有失风度，也有失常识和诚实。估计年轻的时候，组织若给周校长留学耶鲁的机会，我们可爱的喜欢奔跳着上讲台的周校长也是趋之若鹜和心旷神怡，至少是不会羞答答婉拒的。
如此明了，如此不用讨论的问题，到我们北大周校长嘴里就成了问题，我们只能怀疑是周校长在校友会上喝多了。因为这绝不应该是中国北京大学一把手的论调。更何况你周其凤还有我国著名化学家、教育家，中国科学院院士这三大头衔。
当然，周校长毕竟面对的是中学生娃娃么，他说煤是白的当然就是白的甚至五彩缤纷的了。问题是，教育者如果不实事求是，不讲实话，并从娃娃抓起，我们中国的教育能够说成功吗？！
北大一直没有确定校训。据说，这恰恰是北大的精神所在,因为师生可以充分发挥自由。这似乎也是我们亲爱的周校长可以由嘴胡说的一个理由。
不过，北大盛传的校训似乎有两个，第一是思想自由,兼容并包。第二是爱国、进步、科学、民主。以周校长将人家美国教育一棍子打死的“一塌糊涂”论看，北大领导人的思想固然自由、爱国，但与兼容并包、科学、民主，似乎还有25000公里的距离。
至于进步，人家老周说了：“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”似乎也是一句真话。
有什么样的人才，就有什么样的国家，有什么样的国家，就有什么样的进步。
北大自蔡元培那一二代人后究竟培养的啥样的人才，历史自有公论。但1966年5月25日，北京大学聂元梓等七人在校园里贴出被毛泽东曾盛赞为“全国第一张马列主义大字报”，以及近些年盛产像孔庆东之类的大才子，也是一种成就和进步。
不过非常遗憾的是，在龙楚象这个与北大无瓜葛，更无纠葛和杯葛的人眼里，以上当事人的一些行径和24日周校长的一番高论，却让北大的某种奴性和戾气一览无余。
因为从聂元梓到孔庆东的种种，再到周校长的言辞，你很难善意地予以理解，说他们是站在公义、道义的地基上的，而恰恰，他们是站在主子那扭曲的价值观基础上的。这就是一种典型的奴性。
当然，对这个，北大似乎也是兼容并包的。
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